TRƯỜNG THCS QUẢNG LỘC
TỔ:KHXH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc






KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
Năm học 2014 – 2015

- Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của trường THCS Quảng Lộc năm học 2014-2015
- Căn cứ vào kế hoạch chuyên môn năm học 2014-2015 của tổ KHXH
- Căn cứ kết quả giảng dạy năm học trước của tổ, của cá nhân, tình hình thực tế….
- Xây dựng kế hoạch cá nhân năm học 2014-2015 như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Đôi nét về bản thân, học sinh, cơ sở vất chất, quy mô lớp dạy
* Bản thân
- Họ tên: Phan Thị Thu Hoà
- Trình độ chuyên môn: Đại học Sư phạm Lịch Sử
Nhiệm vụ được giao:  Giảng dạy mônLịch sử khối 7, 8
Chủ nhiệm lớp 8
. Những thuận lợi và khó khăn
* Thuận lợi:
- Được sự quan tâm chỉ đạo của BGH trường và các thành viên của tổ.
* Khó khăn:
-Đời sống kinh tế của người dâncòn nhiều khó khăn, giao thông đi lại chưa thuận tiện ảnh hưởng đến việc học tập của các em
II. CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC
1. Mục tiêu 1:
2. Mục tiêu 2:
3. Mục tiêu 3:
III. CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
1. Nhiệm vụ 1: Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống
- Thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: “Nêu cao tinh thần trách nhiệm, chống chủ nghĩa cá nhân, nói đi đôi với làm”; thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"
- Nâng cao chất lượng giáo dục của cá nhân; giảm tỉ lệ học sinh yếu kém, nâng cao chất lượng trong kỳ thi học sinh giỏi, xét tốt nghiệp khối THCS.
- Tiếp tục tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, khai thác hiệu quả các đồ dùng dạy học.
- Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho bản thân bằng hình thức dự các lớp bồi dưỡng thông qua các hoạt động tập huấn, sinh hoạt chuyên môn, kiểm tra nội bộ và các hình thức sinh hoạt chuyên đề, ngoại khóa, các hội thi khác ...
2. Nhiệm vụ 2: Thực hiện quy chế chuyên môn
- Thực hiện chương trình: Giảng dạy đúng theo phân phối chương trình, xây dựng kế hoạch giảng dạy cá nhân, thực hiện đổi mới phương pháp và đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh đúng theo yêu cầu soạn giáo án đầy đủ và đúng theo mẫu của tổ quy định;
- Thực hiện hồ sơ sổ sách: Thực hiện các hồ sơ sổ sách theo quy định, nộp các loại hồ sơ cho tổ trưởng hoặc Hiệu trưởng duyệt hai lần trong một học kỳ.
- Công tác dự giờ thao giảng: Tích cực tham gia dự giờ của đồng nghiệp để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. Cụ thể trong năm phải dạy dự giờ 4 tiết (Trong đó học kỳ 1: 2 tiết, học kỳ 2: 2 tiết).
- Sử dụng đồ dùng dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin: Tích cực làm đồ dùng dạy học sử dụng triệt để đồ dùng dạy học sẳn có, tăng cường hơn nữa các tiết dạy sử dụng công nghệ thông tin.
- Đổi mới phương pháp giảng dạy: Tích cực tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn và nhà trường.
- Đổi mới kiểm tra đánh giá: Áp dụng đúng chương trình đổi mới vào trong công tác giảng dạy của bản thân.
- Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi – Phụ đạo học sinh yếu kém: Tham gia tốt việc bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém.
- Tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm nhằm giúp nâng cao trình độ chuyên môn.
* Các biện pháp thực hiện:
- Chọn học sinh ngay ở đầu năm để bồi dưỡng và theo dõi ôn luyện để cho các em có được kiến thức cần thiết tham gia dự thi
- Cá nhân tự phấn đấu để đạt được các danh hiệu đề ra.
- Hạn chế đến mức thấp nhất việc nghỉ các buổi dạy (đứng lớp).
- Châp hành tốt nội qui của trường.
- Tự trao dồi, bồi dưỡng chuyên môn
3. Nhiệm vụ 3: Công tác tự bồi dưỡng, phát triển năng lực sư phạm
- Thực hiện cuộc vận động: “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và